相片裡的小妹妹無憂無慮的往明亮的前方走去，後方的男子,像是有許多瑣碎的事而煩心。照片的上半部代表小妹妹的方向，照片的下方，代表男子的躊躇不前，黑白間的對比，也顯現出不同的心境。

在沒有人的角落裡與自己對話，隱隱約約尋覓著那沉澱一天的內心聲音。放學的午後偶爾有些孤獨，但孤獨並沒有不好，因為孤獨也能夠很飽滿，又美好的。

在校門口川堂等待媽媽的小男孩，就連等待的姿勢也是非常講究的。

家好遠。 每每等待上車的時候都這麼想著。尤其加上總是如此擁擠的人潮，無奈也漸漸不無奈了。通勤佔著一天之中不小的部份，而我大部份的時間都無法坐著——人總是很多——閉目養神。觀察人們變成我消磨時間的事，這其實非常有趣。光是睡覺的人們就千百種模樣。玩手機的、看別人玩手機的；講電話的、聽別人講電話的；看報紙的、看別人報紙的；吃東西的、瞪吃東西者的人。聊天的、發呆的、認真的。還有一些像我一樣的，一直看著人們的。其實你身邊有很多耐人尋味的事情正在發生——在這些你可能以為不怎麼重要的時間裡——只是你需要多些觀察，多些細心。或許通勤就可以不那麼無聊無奈了。

北部僅剩下不常見的綠地，讓兩個下課還捨不得回家的學生，在這樣難得的自然景觀下，慢慢走著！課業壓力，學校考試，經過這片綠地時，大概也可消失的無影無蹤。

下課正好切磋球藝的時間，無論課堂上多認真，考試成績有多好，總得到球場上來切磋一下球技。

夕陽西下，孩子們不回家，晚霞伴隨著海浪，奔向-充滿自由的地方。

為何那透過公車看見的你的臉，在本該為賦歸感到開心的窗口上，只有你冷冽苦悶冰冷的唇，是不是等待你歸去的那扇門後，同我一般，有的不是溫暖而是苦悶與怨恨？

以往上學最愛做的事情就是把書包裝飾得多采多姿！詮釋自我的獨特性。

二位剛放學的小孩，帶著興奮的心情，把接送他們的祖父遠遠拋在後面，用最快的速度跑回家，因為放學總是小學生最開心的時刻，而此時爺爺一手拿著書包，另一手拿著孫子們的衣服，似乎也沉浸在孫子女歡樂的氣氛中。 金門縣為偏遠的離島地區，產業型態的改變，導致有許多家庭父母為維持家庭生計而赴台灣工作，將子女留給祖父母看顧，而祖父母缺乏親子教育知識，無法照顧少年身、心、靈需要，而產生許多隔代教養的問題，亟待政府結合民間力量投入改善，以創造就業機會並扭轉此一趨勢。

放學後，悠哉的豔陽日午後，樹蔭下聚集人們，談天、看書、休息。一群學生們聚集練習著，似乎正位明天的表演做最後練習。小提琴、口琴、聲音及數著節拍的聲音混合著。執著追求完美的不懈努力下，在旁人的眼中，莫不過是個小型的露天演奏會，只差沒擺上投錢的琴箱！ 音樂聲隨著風飄揚著，遠處正要返家的人們，紛紛充滿好奇心似的走來參加這場小型聚會。站在樹蔭底下，閉上雙眼靜靜地聆聽，音符在耳底跳躍著，彷彿一陣乾爽的風迎面拂來。

嚎啕大哭的小孩，心急如焚的想家！等不及在隊伍裡慢慢的跟著路隊走！下課了，一心只想趕快回家等著媽媽做的好吃點心。

放學後媽媽接女兒回家。小孩總是有一整天的趣事可以和媽媽分享。

記得繳交在導桌上。

放學後，老師正在細細檢查學生作業的幼苗。除了學生以外，老師的放學時光依然和教室有著密不可分的關係。